寒假前的最后一堂课
来源:www.mi168.com 时间::2016-03-11 12:36:33
寒假前的最后一堂课

今天下午上了寒假前的最后一堂课,这堂课将为整个学期画上一个圆满的句号。

刚进教室,数学老师就来了。他从走廊的书柜上搬了一些本子来,说90分以上的人上来拿本子,然后又让95分以上的人来拿,还剩下一些本子,老师数了数说:“我们班90分以上的人正好是这么多本子的数量,请90分以上的人再上来拿。”因为我是90分以上的,所以拿了两本,可有的同学却一本都没拿到。“大家如果都好好考的话,一定都可以拿到本子。”

数学老师刚走,班主任要开始发奖状了,她意味深长地说:“这是大家最后一次相聚了,新学期的你们一定会更好!”顿了顿又说:“好,下面发奖状,有‘优秀家长’,这是给跟老师保持联络的家长的,还有‘优秀少先队员’、‘优秀学生干部’、‘三好学生’和‘管理之星’。”

这时大家,有的双手合十,嘴里小声的念叨:“一定要有我呀!一定要有我呀!”有的同学双手紧握笔,好像上香似的在向菩萨祈祷,而我的心就像被一只无形的大手捏着,在纠结着……

随后老师一个一个报名字:“三好学生有王则茜,王星皓、李周卉婕……”突然听到我的名字,感觉那只大手忽然松开了,顿时脸上乐开了花。“哈,有我的。”我兴高采烈的上台,心里就像喝了加糖的牛奶,甜滋滋的。

回到座位后,看到我的名字赫然被印在粉红的奖状上,不由得哼了一声,嘿嘿,妈妈可说了,只要我得到“三好学生”奖状,就奖励给我二百块钱的,马上放学就问她要。

奖状发完了,我看见有的同学手舞足蹈,有的同学唉声叹气,还有的同学嫉妒地翻白眼……

到了放学时间,大家依依不舍地告别,大家互相祝愿对方:下学期好好学习,天天向上!

读了《最后一课》后感

今年寒假老师布置我们看高尔基的《母亲》、都德的《最后一课》等。我看完《最后一课》后心情很沉重,所以想写写我的感受。

《最后一课》是著名作家都德写的,故事讲述法国阿尔萨斯省被德国占领后,就命令学校学德语。而小弗朗士和同学们由于平时不好好学习,因此连母语还没学好。

当他那天去学校时,看到教室里静悄悄他很纳闷。尤其是阿麦尔先生,身穿新衣服,看到小弗朗士迟到不但不批评他,而且让他坐到座位上听课。小弗朗士真是丈二和尚摸不着头脑。阿麦尔先生说:“孩子们,我这是最后一次给你们上课了。柏林来了命令,阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德语……新的老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课,所以我请你们一定专心听讲。”听到这时,小弗朗士心里难过极了,后悔那些逃学的日子。看到这儿,我心里也很难受。因为我听爷爷说过,解放前日本侵略我们中国时,也是要中国的学校学日语。而且日本人对我们中国人杀光、抢光,犯下了滔天大罪。特别是南京大屠杀,更是惨不忍睹。我现在一想到就很难受。我敬佩我们的国人奋勇抗日,终于打败了日本帝国主义。

《最后一课》这篇文章使我想到:一个国家不能用自己的语言是一件多么痛苦的事,我们一定要热爱自己的国家,好好学习,祖国的繁荣昌盛还得靠我们共同去创造。现在我们中国正在向世界发达国家迈进。因此我们学生一定要好好学习,从小打下基础将来才会为祖国做贡献。

最后一堂外教课

2008年的钟声已经敲响了,天空依然是那么寂静,没有一点特殊的声音。淡淡的云彩若有若无地浮在空中,在弥漫的暮色上又增加了几分神秘。在砖红色的教学楼里面,闪烁着无数盏明亮的灯,将昏暗的操场照亮了许多。清风吹过,窈窕却挂满霜雪的柳树舞弄起来,飘下了一阵玉屑。这是一个寒冷而寂静的傍晚。

今天虽然是2008年上学的第一天,但却是本学期的最后一天,明天,我们就要考期末试了,三天后,同学们就会“卷铺盖走人”,去度过“作业繁多的寒假生活”。整整一个上午零下午的三节课,大家都沉浸在临近考试的紧张中。

到了第八节,我们都无一例外地认为会是自习课,垂头丧气地翻出寒假作业来写,却没有想到,我们的外教会来。

外教一走进班,同学就惊呼起来,表示热烈的欢迎。她也微笑着回应我们,于是,本学期的最后一堂外教课就这样开始了。

因为这节外教课出乎意料,大家全没有带书,外教也看出来了,就不领我们学习书上的内容,而是互相作问问题的对话。(PS:外教说的话全是英语,但是在这里我就打成汉语了啊!)

外教:“你喜欢在冬天做什么?”

同学:“堆雪人。”

大家一片哄笑,因为堆雪人在我们的眼中是小孩子的游戏。

某同学说:“请问贵庚啊?”

又一片哄笑。

外教就听不明白了,说道:“他们不喜欢堆雪人?”

这下可糟了,站着的同学不知道怎么回答,面红耳赤,支支吾吾不知道说什么好。要是说汉语的话,也许能说出什么来,可是一换到英语,就成哑巴了。

外教见他不知所措,就让他坐下了。同学又是一片哄笑。我也奇怪了,怎么大家这么爱笑?难道是考试要到了紧张的?遇到一点与学习无关的事就爆炸个不停?我不禁也笑了。

外教看到我们对刚才那个同学的回答很“感兴趣”,就决定举行一个“制作雪花”的游戏,得到了大家的一致赞同,游戏就这么开始了。

“让我们拿出一张正方形的纸!”外教“激动”得语调高了许多,其实是同学们的吵闹声音超过了90分贝。根本原因是同学们太激动了,我们多少天沉浸在备战期末考试的紧张状态之中,要知道,绷的太紧的弦从来不会弹出动听的音乐,或是发出刺耳的噪音,或是“蹦”得一下断掉。我们现在已经因为一件很平常的事情发狂,“病入膏肓”了。

听了外教的“热情”号召,我们争先恐后地把自己的本子五马分尸,“撕啦”“撕啦”的声音连绵不断,无数白色的正方形如雪花般洒遍教室。把外教惊得一愣一愣的。“奇怪,这帮学生们怎么了?”

准备好了纸,开始制作了。“把纸对折,对折,对折,再对折!”外教高声说,把我们的90分贝压了下去,我们也把纸对折再对折…… 最终,成了一个细长的形状。大家停下了折纸,目光集中到了外教的身上。外教好象有点紧张了,发蒙了好一会才说:“自己撕出喜欢的花纹~~”

这下更加热闹了,同学们兴奋地手舞足蹈,不一会就撕好了。我回头看看后桌的,他撕反了,不是雪花,而成了貌似窗户纸的什么东西,左桌,右桌,后桌的左桌,后桌的右桌一起哈哈大笑。他们笑得太早了,大家撕的都不怎么样,和雪花的共同之处微乎其微,反而与那医院的纱布一母同胎。

外教见我们如此喧闹,就扯出透明胶“嗤拉”撕开,说:“谁做好了可以上讲台粘到黑板上。”本想让我们安静下来,可是适得其反,马上有几个人蹦蹦跳跳地上去了,粘了一大堆,还注上“XXX的”字样,外教看不懂,问,但是我们不答,谁知道这是为什么?

我的终于做好了,展开一看,六个角是有了,可是没有雪花的枝杈,倒挺像香港的旗子上的图案。尽管做得不好,但和别人的相比,贴上黑板也不是坏事。

又有一些雪花飘了上去,各式各样,没有完全相同的,黑板正在向“白板”的趋势走去。外教的透明胶快要弹尽粮绝了,可是大家的积极性丝毫不减,正方形的白纸还在不断产生,纸屑更是以每分钟5平方米的超级速度问世。

更有甚者,把前几天的小考试卷对折对折再对折,制造了独一无二的“斑纹雪花”。还有的,将彩色的笔记本外皮也揭了下来,弄成了只有外星球才有的“炫光雪花”。

外教看到这一切,目瞪口呆,她认识到了问题的严重性:如果不赶快禁止,不仅会让黑板面目全非,还要造成极大的纸资源浪费。

“好了!好了!到此为止!”

“……”

“!”

“……”

越来越闹,越来越吵,终于引来了班主任。

不愧是我们的班主任,一道黑影闪过,立即鸦雀无声。

班主任怒吼:“闹什么?不想上课了!”

外教傻眼了,一看表,快要下课了,就作了个“拜拜”的手势,夺路而逃。

“明天就要考试了不知道吗?让你们上节外教课就算给足面子了!怎么想的?”班主任说了一会,又说:“你们怎么什么都不干?”

大家愣住。

班主任又喊:“都要考试了……”

我们一下子就明白了,有的拿出书来,有的拿出本子来……这时,下课零响了。大家放下了手中的东西,眼睛看着班主任。

“急着回去干什么?分考场!放下!!!”霹雳般的声音让我奇怪为什么班主任的嗓子怎么喊也不哑,难道是用纳米技术做的?

没有人敢动了。

最后一堂外教课就这样结束了,不过我们的艰苦生活还在继续。

“XX一场,5号……XX二场,80号……”

我的老师

过了一个轻松、快乐的寒假,就升了一个年级,上五年级了就听说姚老师教我们语文。我心里便犯嘀咕,姚老师到底凶不凶呢?姚老师严格马?他会不会体罚学生?无数个小问号在我头上转,把我都弄昏了。

开学这十几天的时间,我才渐渐地发现,姚老师是如此的和蔼可亲,幽默风趣。姚老师中等个子,一头乌黑的头发,浓眉大眼,眼中闪烁着智慧的光芒。姚老师最爱在笑声中教育我们,让我们在不知不觉中学到知识。

开学这几天,留给我印象最深的是姚老师的第一堂作文课。当清脆悦耳的上课的音乐响起时,姚老师走进了教室,班上还乱哄哄的。老师并没有责备我们,只是点了两个正在说悄悄话的同学,让他们站在讲台前做模特。接着老师让我们观察他们,抓住他们的外貌特点,给他们写自画像。过了一会儿,老师先让我读一下,我立刻紧张起来,心里咚咚地打起小鼓。“一双 ……”我说完后,长长地舒了一口气。姚老师对我的习作大加赞赏,点出我文中的精彩用词,我听了心里美滋滋的,比吃了蜜还甜。老师又让另外几个同学读,读完后,读完后,老师还让我们参与评价,我们也过了一把小老师的瘾。姚老师指出其中一位同学写得不真实,凭想象去写,老师讲了一个关于作文真是的笑话,把大家逗得合不拢嘴。最后,老师让那两位“模特儿”谈感受,他们的脸刷的红了,大概也为自己的行为感到惭愧吧。

姚老师让我们在笑声中学习了写作知识,同时又教育了人。让我们在笑声中学习做人,学习做真人,这真是一位风趣幽默的老师啊!!

日记200字