我的启蒙老师
来源:www.mi168.com 时间::2015-02-23 11:59:23
我的启蒙老师

在六年的小学生涯里,最令我钦佩的老师是我毕业班的张老师。

张老师外貌并不出众,衣着很朴素,但她一举一动都显示了对学生的关爱,做事是那么细心,浑身浸透着对教学的激情,对生活的热爱.在她的课堂上给人的感觉是非常温暖、幸福,在她给我上第一节课时,我便喜欢上了她的课。张老师对我们要求严格,在开学的第一天,她便给我们讲:“同学们,本期我们将一起共同度过六年级的学习生活,在生活或学习中你们有什么困难和想法尽管说出来,老师有做错的地方也希望你们提出来,我们是一起学习的,无论谁有过错都要及时改正,同学们只管把我当成朋友看待。以后我们要相互理解,互相学习,求得知识,希望大家在这一年里,生活快乐,学习进步,健康成长,各方面都能得到良好的发展。”听到这些我们都觉得心里暖洋洋的。

张老师讲课的方法很独特,首先是让我们自己去理解,细细去品味,尽可能的去培养我们自主学习的能力和良好的学习习惯,不像别的老师那样,课堂上只顾埋头讲课,而不顾及同学们自己的感受,不让我们自己去理解,自己解决问题。讲课时,遇到问题,张老师并不先给我们现成的答案,而是先让我们自己去做,然后再引导我们共同探究,最后再给出结果。这样一对比,我们就能发现自己不对的地方,找到存在的不足。在课堂上,有时个别同学违犯了纪律,张老师并不罚他们做作业,而是很慈爱的教育他们。

张老师给我印象最深的一节课是《向往奥运》。首先,她先让我们自习,然后再向我们提出问题,让我们解答。课讲完后她让我们提问题,由她解答,她把自己收集的奥运口号、奥运精神、北京奥运口号、每四年奥运会的举办国家、城市讲给我们。之后,她给我们讲有关奥运的故事和她得知我们国家获得了2008年奥运会举办权时的心情。张老师讲得头头是道,我们听得非常入迷,课讲完后我们还陷入深深的回忆之中。

当然,我也有违犯纪律的时候,那是六年级上学期的中段考试,考完试后我和同学们对答案,不巧被班长抓住了,名字也被记在了黑板上。放学后,老师把我叫到办公室,询问了我的考试情况,然后说了一些鼓励我的话,希望我以后不再违犯纪律。

除了批评,我也有被表扬的时候。这学期当班长,因为早晨和中午的纪律特别好,差不多没有扣分的情况,张老师表扬了我,并要求我以后好好干。听了表扬我的话,当时我心里美滋滋的。而我也在时刻提醒自己,不要因为一点小小的成绩而骄傲。

这就是我们的张老师,一个教学独特,严格要求,富有爱心,深受学生爱戴和尊敬的好老师!

我的启蒙老师

我的启蒙老师,沈老师

她的笑容如果实那样甜美

她的眼神如珍珠那样明亮

她的心中孕育着我们这一些嫩绿的小草

我的启蒙老师_沈老师

她有桃花那样柔美

他有涌浪那样宽容

又有奔雷那样严格

我的启蒙老师_沈老师

和同学打成一片

和课堂严肃认真

和错误坚决改正

我的启蒙老师_沈老师

是同学的乳泉

是知识的火焰

是道德的钥匙

我的启蒙老师_沈老师

创造着一个又一个无知的生命

捏造着一个又一个未成形的泥人

谱写着一曲又一曲的颂歌

我从不肯忘记您_沈老师

总是记着记着

我将您视为我的恩人

所有的一切都是您给予我的

我曾被天风吹到黑暗谷底

是您用那隐形的翅膀叠着我飞翔

我总希望把我的心给予您

用纸船代表我的心

我的启蒙老师_沈老师

我希望您能看见这只小船

不用惊讶他无端藏在你的心

老师,别忘了这是您的学生给您的....

我的启蒙老师

我即将小学毕业。在我即将离开母校之际,我一定不会忘记和我朝夕相处的启蒙老师们的谆谆教导,不会忘记为我们提供幽雅洁静的母校,一定不会的!郭老师是我的启蒙老师,她既长得漂亮,知识又渊博.我为我有这样一个启蒙老师而感到荣幸.我本是一个幼稚无知的小孩,是郭老师花了六年的时间我使成了一个博学多才的少年.郭老师不知在我背后为我默默的付出了多少.郭老师把她的知识都教给了我们,使我们成才,她自己却像蜡烛一样在背后默默的燃烧.有一句诗最适合郭老师了:"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干".这是专门赞美老师们那种在学生背后默默奉献的精神.

郭老师我的第一个启蒙老师,是她教我怎样做一个好人,是她教我怎样明辨是非,是她教我拼音,是她最先教我知识......反正是她,是她,都是她.

虽然要毕业了,但是我永远也不会忘记她,那个曾经教过我六年的启蒙老师郭老师.

我的启蒙老师

我的启蒙老师姓马,她是我最喜欢的老师,马老师很幽默,我们全班都把马老师当做自己的“妈妈”。

记的有一次,我刚要问马老师一个问题,你猜我叫成什么了,我叫成“妈妈”了,全班都笑了,我觉得这大概是我太喜欢我的 老师了吧,不只是我,后来凡是常常和老师在一起的也时不时也会说“妈妈”。

现在我的启蒙老师离开了,她不再教这些愚昧的我们了,现在的老师我不太喜欢,因为她不会向我的启蒙老师一样再高一些幽默的笑话,好想我的马老师,真的好想。

我的启蒙老师

我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师,她使我明白了许多道理。比如玩游戏,游戏毕竟是虚拟的,在玩得好也不是真的,要注重与现实的实际生活。还有一个道理就是:比如你学到了一百首诗,而考试只出现了一首得了两三四分,而其他的九十九首并没有白学,而是被积累起来了,将来他们还是会显示出他们的作用的。

我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思,也可以说是一个词,先说聪吧,聪,左边是一个耳,然后右边的上面是两点,也就是眼睛了,右边的中间是口,下面是心,说明一个人要想聪明就得用耳去听,用眼去看,用嘴去说,用心去想,缺一不可。但是光有这些还不够啊比如我学一点忘一点,那岂不是白学了吗?所以还得日月积累,日和月形成了明,所以才有了聪明这个词。

我的启蒙老师改变了我的学习态度让我充满信心迎接着知识的挑战,我相信我的启蒙老师还有很多,也许以前有,以后也有,反正我的启蒙老师有很多,但我五六年级的韩老师给我的启蒙是以后开启学习大门的钥匙。

读了《难忘的启蒙》有感

提到“启蒙”一词,你首选想到的可能是启蒙老师。是呀,是他们,在我们童稚的心灵播下美好的种子,是他们教导我们学会做事、做人、要好好学习。读了课文《难忘的启蒙》,我有着和作者同样的感受,我也时常怀着深深的感激之情思念我的启蒙老师们。

春节前的一次大扫除,使我重新拾起了那本被遗忘在角落的作文簿。翻开看看,老师对我的评语都是细心的,既指出我的不足,又说到了我写的好的地方。特别是其中的一句话,使我非常感动:“一定要好好学习写作,将来会有所作为的。”几年过去了,我仍然按照老师的话去学去做,虽然作文仍不算很好,但是我想,一定不能辜负了老师的期望。这就是我中年级的语文老师_严老师。

严老师不仅教我们学习,也教我们做人。记得三年级的时候,老师把优秀少先队员的称号评给班上几位老师的孩子。同学们多少都有些不服气,我也认为老师太偏心了。本来就敢直言的我,在日记中写出了我的观点,原认为老师能谅解,没想到后来严老师对我的日记的评语写了近一页,叫我要先正视自己,再去审视别人。老师虽没有直说,但我还是感到了老师的失望。从此以后,我再也不会没看清自己的模样就去骂别人了。因为我牢记着严老师在手册中对我的评语:“人生何处不欢乐!”

同样值得怀念的,还有一年级的吴老师。由于一年级的时候我很胆小,吴老师就特意派了几位善交际又胆大的同学,来慢慢接近我,和我交朋友。后来,我的好朋友惭惭多了起来。真感谢吴老师,若不是她,我现在也许还孤零零的呢。

从小到大,每一个老师都是令我难忘、感激、敬佩的。几句作文中的评语,一段手册中的评语,无一不包含着老师亲切的关怀,深深的爱。教会我为人处事的老师,我一辈子也忘不了。

难忘啊,我的启蒙老师!

日记200字